一、专业基本先容
信息工程专业建设于1999年，拥有电子信息类专业硕士学位授予权，2016年获批北京高等学校实验教学树模中心，2020年获首批国家虚拟仿真实验教学一流课程，2020年获批北京市级-流本科专业建设点，2021年获批国家级一流本科专业建设点，教育部在线教育研究中心首指挥范课程 ；癖本┦薪逃萄Ч薄⒈本┦杏乓煳飨⒂乓炜伪尽⒕房伪尽⒔讨肝肟伪尽⑿＜队胖/树模课程等多项声誉 。
图1 信息工程专业历史沿革
专业遵照“立德树人、聚焦工程、融合立异”的人才作育理念，以学生为中心，面向新一代信息手艺重大需求，施展本校食物、商科和轻工优势，以智能信息处置惩罚、通讯手艺为焦点，交织融合新工科、人工智能、移动互联，强化工程立异实践，注重学生知识、能力、素质平衡生长，累积作育本科生千余名，近几年平均深造率达48% 。
二、专业师资实力
现有西席16人，副高级以上14人，来自清华大学、北京大学、中国科学院、北航、北理等着名高校，半数具有外洋访学履历 。多人次获北京市“大先生”、北京市优异西席、北京市高等学校教学名师、北京市优异青年西席，北京市属高校中青年主干西席，校级优异西席等声誉 。拥有国家级虚拟仿真实验平台，教育部产学相助协同育人项目5项；北京高等学校实验教学树模中心、教育教学效果1项、北京市精品课本3本、中国轻工业联合会获奖课本1本 。
三、专业建设行动
（1）课程思政全笼罩，构建新两主两强化新工科课程系统
以课程思政为引领，聚焦新工科的人工智能、移动互联等新兴信息手艺，制订切合新工科和工程认证标准的专业人才作育目的，构建“两主两新两强化”的新工科课程系统 。按期组织教学钻研、整体备课和课程思政培训，勉励专业西席加入课程思政优异西席评选，施展导师制优势，将思政事情贯串教育教学全历程 。为学生量身打造生长妄想 。以课程思政为支持，增强“金课”建设，打造一批教书育人样板课堂 。
（2）立异教育资源，建设优质课程与课本
引入网络学习平台，将“互联网+”融入教学历程 。建设以“虚拟仿真金课-MOOC资源-精品课本-工程案例库-校内外实践基地”为特色的立体化多维度教学资源，与多所高校共建北京高校电子信息类专业群，建设“校际资源共享”平台 。构建“名师指导-精品课程-优质课本-实践立异-产教融合”的拔尖立异人才作育新模式 。
图2 信息工程多学科交织课程系统
（3）以虚拟仿真金课建设为引领，构建面向新工科的实践教学系统
深入体会并实验工程教育专业认证标准，围绕“科教融合、自主实践、开放交流”建设思绪，构建“实践课程-学科竞赛-科研项目-企业实习”四段式实践教学系统建设 。建设国家级虚拟仿真实验教学项目及学科竞赛西席指导团队 。以立异创业、科创训练及课设、实习、毕设等为抓手，构建“竞赛式”专业综合设计实验课程 。打造“定制化”校企相助实践课程和“多维多层”实践教学机制 。
图3 面向新工科的多维度实践教学系统
（4）使用优质资源，建设“高校-企业-科研院所”协同育人机制
凭证“产学研深度融合、协作多赢”理念，建设“西席工程素养协同作育、西席团队协同打造、教学平台协同共建、教学模式协同相助”四协同育人机制 。充分验展教学名师、一流课程团队指导作用，对新进西席实验导师制作育，优化专业师资结构 。建设涵盖教学目的制订、教学资源包管、教学质量监控、教学效果激励、教学质量反响促改等的闭环教学质量包管系统 。实验“耕作工程”，建设“西席-向导员-学优生-学困生”定向帮扶制度；实验“导师制”个性化学业指导，包管人才作育质量 。
四、专业建设效果
自2021年获批一流本科专业建设点以来，在学校和学院的鼎力大举支持下，信息工程专业在专业建设、立德树人、师资步队建设、教学刷新和课程效果、人才作育和协同育人方面都取得了较好的阶段性效果 。
1.强化专业建设，推进教育水平提升
在专业建设方面，近3年来，围绕工程教育专业认证要求，优化作育计划和课程群组，起劲申报认证 。按期组织教学钻研、整体备课和课程思政培训，施展导师制优势，为学生量身打造生长妄想 。2022-2024年加入学科竞赛及获奖人次逐年增多，学业警示人数逐年下降，专业学位获得率从92.3%提升至100% 。
2.立德树人、聚焦工程、融合立异
遵照“立德树人、聚焦工程、融合立异”教育理念，以学生为中心，面向学生能力产出，一直刷新优化人才作育系统 。打造面向智慧商业、工业互联网和食物清静领域智能信息处置惩罚及剖析的特色学科交织课程系统；建设面向新工科的“实践课程-学科竞赛-科研项目-企业实习”四维度实践教学系统；构建“名师指导-精品课程-优质课本-实践立异-产教融合”的拔尖立异人才作育新模式 。
3.打造标杆西席步队，青年西席快速生长
在师资步队建设方面，近3年获高等学校教学名师奖1项，北京市高等教育教学效果奖二等奖1项，课程实验教学案例竞赛获天下一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项，华北赛区奖3项；学生对西席工程配景助力课程目的实现的知足度凌驾92% 。校企联合实验室6个、校外实习基地8个、校内专业实验室10个 。
表1 课程实践教学案例获奖情形
4.深化教育教学理念，刷新教育教学方法
在教学刷新方面，近3年获批校级教改项目2项，揭晓教改论文20篇 。在课程课本建设方面，近3年获国家虚拟仿真实验教学一流课程1门，完成线上线下课程3门，其中《人工神经网络导论》入选教育部在线教育研究中心2021拓金妄想首指挥范课程；获省部级精品/优质/妄想课本2本 。
5.提升人才作育质量，结业生获普遍认可
本专业始终坚持把立德树人作为教育基础，把头脑政治事情贯串教育教学全历程，实现全员、全程和全方位育人，切实包管了人才作育质量 。近3年，专业学生获北京市三勤学生1人、国家奖学金1人、校长奖学金1人、国家励志奖学金25人，北京市先进班整体4次、十佳优良学风班1次、校级优异班整体2次 。
近3年学生加入种种学科竞赛获得国家级一等奖6项、北京市一等奖21项、国家级/省部级二等奖和三等奖共139项，专业西席获得国家级/省部级学科竞赛优异指导西席4人次，北京市教学名师1人次，获批2022中国机械人大赛赛事基地 。
6.融合赋能·产学研协同育人
在产学研协同育人方面，近3年学生完成教育部协同育人项目6项、国家级/北京市“大创妄想”项目11项、制作科技作品20件；用人单位对2019届结业生的知足度抵达了92%，其中63%为很知足 。用人单位反响批注，本专业结业心理论基础扎实，外语和盘算机水平高，工程实践能力、立异意识和能力较强，能迅速顺应岗位需求，生长为单位手艺和治理主干 。