欧阳爱平 ，Z6尊龙商学院教授、副院长 ，硕士研究生导师 ，北京市第二届高等学校教学名师 。任教至今 ，先后获得学校“三育人”先进小我私家（2004）与本科教学一等奖（2006）；是国家精品课《中级财务会计》（2007）的主讲西席 ，也是北京市精品课《会计学原理》的课程主持人与主讲西席；所编著的《中级财务会计》（第2版 ，北京大学出书社）获北京市精品课本立项（2009）；是北京市优异教学团队以及北京市教育教学效果二等奖的主要成员 。欧阳爱平不但教学效果斐然 ，科研也较量突出 ，主持完成北京市教委重点教改课题2项（2005、2009）、北京市教委人文社科研究妄想重点项目1项（2008～2010） ，加入国家社科基金项目研究1项以及省部级纵向课题多项；出书专著4部、主编并加入编写课本多部；揭晓专业论文及教改论文50多篇 。是国家教育部考试专家、国家发改委价钱听证会咨询专家 ，中国商业会计学会学术委员会委员 。
认真认真 ，学生信任
现在的大学生获取知识的渠道多 ，勤学、善于思索、接受能力强、综合素质高 ，是他们的总体优势 。怎样将他们作育成建设国家的未来栋梁之材 ，怎样赢得这些时代骄子的信任 ，是高校西席面临的问题 。欧阳爱平以为 ，西席首先要热爱自己的本职事情 ，有责任心、事业心和爱心 。没有事情热情就没有责任心 ，这是对祖国未来的危险 。但仅有这些不敷 ，更主要的自觉钻研营业 ，潜心做学问 。为人师表 ，需要西席一直提高自身修养尤其是专业素养 ，始终学习并掌握本专业的生长现状和纪律 ，并勇于探索 ，有所发明 ，有所立异；在一直充分自己的同时 ，满腔热情地、毫无保存地将自己的知识教授给学生 。
欧阳爱平从教已有23年 ，作为一名老西席 ，她很是敬业 。每次课她总是认真准备 ，更新教案 ，充分内容 ，考究教法 ？翁蒙献⒅厥硬煅姆从 ，接纳适当要领吸引学生专心听讲 。一丝不苟地批阅作业、耐心讲评 ，并将参考谜底打印件交给学生课后举行比照思索 。多年的辛勤与支付 ，赢得了学生的信任 。
考究教法 ，效果优异
欧阳爱平教学的是会计学专业焦点课程 。随着近些年中国会计标准的国际趋同 ，会计专业课程的教学难度在提高 ，尤其是对学生职业判断能力与相同能力的作育 。面临这种挑战 ，欧阳爱平的做法是：将上市公司经典案例引入课堂教学中 。每章内容教学前 ，通过一个典范案例 ，引出本章的重点与难点 ，使学生带着问题去学习 ，目的性以及针对性都很强 。教学中 ，将死板的知识贯串于案例中 ，组织学生讨论 ，指导学生使用所学知识举行案例剖析 。一方面提高了学生融会意会能力 ，拓宽了学生剖析问题的思绪；另一方面 ，上市公司案例中一直泛起的新营业也指导学生将思量问题的思绪不拘泥于课本和现行的会计准则 ，而是自力思索解决计划 。对此 ，学生反应好 ，评价高 。欧阳爱平历年的学评教效果均为优异 ，近年的得分最高达4.94 。
严慈相济 ，勉励学天生才
学生说 ，欧阳先生的课确实讲得好 ，但要求很严 。对此 ，欧阳爱平以为 ，当今社会竞争强烈 ，本科生结业时大都选择就业 ，在校就应着重作育自己过硬的生长能力包括学科知识与专业知识等硬能力 ，还应在责任感、相同、团队相助以及心态等软实力方面磨炼自己 ，做好出类拔萃的准备 。因此严酷要求是要害 ，但要领应适当 。教学中 ，欧阳爱平与学生交朋侪 ，告诉他们当今社会对人才的要求 ，剖析他们的优势与缺乏 ，希望他们自省、自强、自主 ，勉励他们起劲成才 。每教一个班 ，第一次进课堂前 ，她总要相识班里的学风等情形 ，哪些学生效果优异、哪些学生效果不睬想 ，后者是她要予重点关注的工具 。对班里缺课、不准时完成作业、学习辛苦的学生给予重点资助 ，课间自动找他们交流 ，相识缘故原由 ，提供对策 。将会计专业教育与职业品德教育相连系 ，教育学生既要醒目专业 ，更要有责任感 ，做一个忠实、正直的人并脚扎实地 。
做学问 ，促教学
科研是高质量教学的基础和包管 。作为大学西席 ，更应关注本学科的学术动态 ，起劲研究 ，自力思索 。这些年 ，欧阳爱平在肩负大宗教学使命的同时 ，潜心做学问 ，不但探讨专业上的前沿问题 ，同时体贴教学刷新；申报课题、撰写论文、编著课本等多管齐下 。主持完成北京市教委重点教改课题2项（2005、2009）、北京市教委人文社科研究妄想重点项目1项（2008～2010） ，加入国家社科基金项目研究1项以及省部级纵向课题多项；出书专著4部、主编并加入编写课本多部；揭晓专业论文及教改论文50多篇 。
作为一名西席 ，欧阳爱平在教学与科研上效果优异 。在学院 ，她又是认真本科教学的副院长 ，为专业建设做了大宗事情 。她说 ，教书育人是高校西席的天职 ，时代付与重任 ，还当继续起劲 。
