李仁玉 ，1961年生 ，安徽人 ，中共党员 ，法学院教授。今年6月获评为北京市师德先锋。
作为一名高等学校教育一线的老兵 ，31年来 ，李仁玉始终以作育优异执法人才为己任 ，融专业教学与三观教育、学生人格完善于一体。他待本科生 ，像待自己的孩子 ，倾注体贴 ，默默贡献 ；待研究生 ，像待自己的朋侪 ，真诚相待 ，教学相长 ；待青年西席 ，像待自己的兄弟姐妹 ，坦诚相对 ，相扶相助。他多年来奋战在Z6尊龙法学专业建设的蹊径上 ，始终以饱满的热情、高度认真的精神一直探索 ，为培育法学专业人才作出了突出孝顺。
爱岗敬业 ，始终坚持在教学一线
李仁玉1986年结业于北京大学法学院民商法学专业。从教30余年来 ，作为法学专业的先生 ，他每年为法学专业本科生教学《民法》课程 ，为法学专业硕士研究生教学《条约法研究》《物权法研究》课程。其中《民法》课程作为学校的重点建设课程 ，通过“慕课”的方法将课程上传至网上供校内外的学生学衔拷寮。
李仁玉教授始终坚持“上课至上”的原则 ，30余年来除生病时代外 ，从未泛起迟到、早退、调课的情形。虽然教学内容已十分熟悉 ，他仍坚持备课 ，做到时讲时新。在课堂教学中 ，将社会主义法治理念与专业知识和专业手艺的作育融为一体 ，将学生人格完善与专业素养提升融为一炉 ，指导学生准确熟悉国情、社情和民情？翁媒萄⒅啬谌莸淖ㄒ敌杂胗镅缘囊帐跣韵嗔 ，综合提升教学效果 ，在每一教学单位后附有延伸教学内容。上过李先生课的同砚都知道 ，每门课都要交作业 ，李先生会给每份作业写书面评阅意见 ，指出立异之处和缺乏之处 ，字数短则百字 ，多则五百字左右。一年下来仅学生作业的书面评阅意见达数万字。上过李先生课的学生无差池他认真认真的态度、深入浅出的教学印象深刻 ，谈起李先生的民法课 ，结业多年的学生韦立国说：“李先生的课特殊吸引人 ，一节课不知不觉就竣事了 ，总有种意犹未尽的感受。”
在研究生课堂教学中 ，他坚持问题导向 ，每门课程最先时便将该门课程的设计问题发给学生 ，要修业生在上课条件前查阅相关文献和研究效果。问题设计既涉及学术前沿、较量法剖析 ，也涉及实务中的现实关切。在课堂上要修业生对每一问题就相关文献的掌握及自己对该问题的熟悉和剖析举行作答 ，然后对该问题举行点评。每一学习单位设计问题为30个左右 ，每门课程设计问题为120个左右。通过问题导向的教学方法作育了学生的问题意识、文献查阅能力、口头表达能力和文字表达能力 ，提升了研究生的学术素养。他坚持理论与实践相连系 ，在课程中约请房山法院、通州法院、相关状师事务所的资深法官和资深状师前来教学实践中的前沿问题 ，以利于研究生探讨现实执法问题的解决之道。在法院担当法官的周宏对李先生坚持理论与实践相连系的教学方法赞美有佳 ，深感受益匪浅。
起劲探索 ，坚持教学科研与社会效劳相连系
李仁玉教授起劲探索法学人才作育纪律和法学教育教学纪律 ，立异教学手段 ，作育优异法学人才。在担当法学院院恒久间 ，他与执法实践部分共建了30余家法学教育实践基地 ，法学教育实践基地的建设为作育实践性执法人才打下了坚实的基础。为了探索教育教学纪律 ，立异实践性执法人才的作育计划 ，他主持完成北京市高等学校教育教学刷新立项项目《法学本科专业实践教学的新探索》。先后揭晓教学刷新相关论文10余篇 ，系列论文指出：在法学人才作育的路径上 ，应坚持执法职业专才和执法效劳人才相连系的作育模式 ；在法学人才作育的实践手段上 ，应坚持仿真模拟实践与全真社会实践相连系的实践模式 ；在法学课程教学历程中 ，应坚持以法条为中心 ，以案例为素材的教学内容 ；在教学要领上 ，应坚持启发式、互动式、拷问式等多种教学方法的综合运用。法学教育立异效果获得京内外偕行专家的高度认同。
李仁玉教授加入国家“九五”至“十二五”妄想课本《民法》的编写 ，该课本已刊行三百余万册 ，主持北京市法学品牌专业焦点课程系列特色课本及北京市法学品牌专业实践课程系列课本 ，共出书课本二十四本 ，该系列课本获“Z6尊龙优异课本一等奖” ，其中《税收执法实务》获“北京市优异课本奖”。他主持编写《法学研究生教育判例研究丛书》共计二十册 ，该系列丛书作为法学研究生相关课程的课本获得有关兄弟院校的好评。为此 ，李仁玉教授先后两次获得北京市“教育教学优异效果奖（二等奖）”。
他起劲从事法学科研活动 ，主持省部级课题十余项。2015年他主持商务部“十三五”妄想项目《营商情形法制化国际化研究》 ，课题效果的结项评语是：“该课题效果受到了商务部向导和中央有关部分的高度好评 ，已形成商务部“十三五”妄想课题研究效果汇编并转发天下商务系统学习”。别的 ，李仁玉教授起劲加入社会效劳活动 ，加入国家立法和北京市相关条例的论证事情近百次 ，为原国家工商总局相关名堂条约的论证和修订提出近千条意见。富厚的科研效果和社会效劳实践为课堂教学内容的前沿化和适用性提供了基础。
有教无类 ，甘当人梯默默贡献
从教30余年来 ，李仁玉教授不以自己的喜欢为标准 ，只管发明每一个学生的优点和优势 ，特殊是对家庭经济难题的学生给予更多的关爱 ，指导他们准确熟悉社会 ，起劲妄想人生。有一位来自四川贫困山区的学生 ，因家庭缘故原由患上郁闷症 ，其母来校将其领回休学 ，但无返家盘费 ，他无偿提供资助。后该生痊愈顺遂完成学业 ，并在深圳事情 ，成为社会有用人才。他关于学习效果一样平常的学生 ，总是诲人不倦 ，在指导效果较差的学生完成结业论文时 ，从选题到纲要再到论文写作孜孜不倦 ，字斟句酌 ，最多的前后修改共计13次。为此 ，结业生专门建设了接待李先生的微信群。
在法学院事情时代 ，李仁玉除了重视对学生的教育作育 ，也十分重视和体贴青年西席的作育 ，毫无保存地果真自己的教学履历、教学心得。他经常深入青年西席的课堂 ，有的放矢地向年轻西席提出刷新意见 ，为学院教学梯队建设做出了突出孝顺。近几年来 ，他作育了5名青年西席 ，他们均顺遂提升为副教授 ，其中3名被评为市级优异青年主干西席 ；向导的民商法课程群教学团队2008年9月被北京市教育委员会评为“北京市优异教学团队”。
在他的向导下 ，民商法学学科被确定为北京市重点建设学科 ，本科法学专业先后被评为北京市重点建设专业、北京市品牌建设专业、北京市特色专业。民商法教研室主任陈敦先生就是在李先生的作育下生长起来的 ，他告诉记者：“李先生特殊注重青年西席的作育 ，无论是教学照旧科研都给了我许多指导和资助 ，经常是一句话惊醒梦中人。每次跟李先生谈天 ，总有一种醍醐灌顶的顿悟之感。李先生的巨匠情怀、历史视野、经世才华、睿智思辨让我明确了怎样做好自己的本职事情 ，怎样向越发优美进发。”
2006年夏 ，李仁玉教授因多年劳累 ，积劳成疾 ，不得不在医院举行手术 ，在住院时代仍抱病指导研究生结业论文 ，令学生感动不已。在身体还未完全康复时代 ，他就坚持上课堂 ，为本科生教学《民法》课程。以后10余年来 ，虽因身体缘故原由不再担当法学院院长的事情 ，但仍坚持在教学一线、科研一线、社会效劳一线。
桃李芳香 ，教育教学结硕果
在Z6尊龙时代 ，李仁玉教授先后为4000余名本科生授课 ，1000余名研究生授课 ，共计指导法学研究生100余名 ，可谓桃李芳香。
在他指导的100余名研究生中：1名学生获天下审查院系统“天下十佳公诉人”称呼 ，1名学生获“天下优异团员”称呼 ，2名学生获“北京市法院系统审讯专家”称呼 ，5名学生开办自己自力的状师事务所 ，2名学生被国际机构钱伯斯评为“中国优异状师” ，5名学生已担当国家机关厅局级向导 ，3名学生结业后在Z6尊龙设立了“天同奖学金”“国锦奖学金”和“新元奖学金”。
在授课的结业生中有30余名结业生担当厅局级向导、法院院长、审查院审查长 ，4名学生担当高校法学院院长 ，1名学生担当高校党委副书记 ，20余名学生开办了自己的状师事务所 ，4名学生担当省市级政协委员某人大代表 ，大都结业生已成为社会中坚和行业翘楚。
30多年来 ，李仁玉教授用现实验动诠释着“师者 ，以是传道授业解惑”这一经典叙述 ，践行着“学高为师 ，德高为范”这一信誉 ，把讲台作为人生舞台 ，演绎出教育的别样精彩。
