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学校召开2011年度二级网站建设专家评审会

 

  

 

1024下昼 ,学校在阜成路校区召开了2011年度二级网站建设专家评审会 ,党委副书记卢思锋、副校长李朝鲜、副校长方德英和校内外专家评审以及网络中心相关事情职员出席了聚会 >刍嵊煞降掠⒏毙3ぶ鞒 。

本次聚会是凭证2011年度学校二级网站建设三步评审计划 ,即阶段评审、网上票选、专家评审 ,在阶段评选与网上投票评选完成之后组织的专家评审会 。为了进一步增强学校网站建设 ,扩大影响 ,学习先进 ,抵达“以评促建、以评促管、强化功效、勉励立异”的目的 ,进而推进数字化校园建设 ,本次评审网络中心全心组织了校内外评审专家 ,约请了中国人民大学网络与教育手艺中心主任顾涛、北京交通大学信息化办公室(信息中心)主任贾卓生、中国石油大学信息手艺中心主任陈义陆、首都经贸大学教育手艺中心主任傅星、中国戏曲学院信息网络中心主任岳从远、首都师范大学数字校园建设中心网络部主任张田力、党委副书记卢思锋、副校长李朝鲜、副校长方德英、盘算机与信息工程学院教授于重重、艺术与传媒学院副教授陈晓环 ,担当本次评审专家 。

会上 ,卢思锋副书记首先从服务学生、服务宣传事情的角度对学校网站的建设提出了要求 。他指出:网站的信息要清静 ,网站的维护要到位 ,确保无网站中毒、挂马事务的爆发 ,包管网站的有用运行;网站的内容要在育人方面能够起到起劲作用 ,要有富厚的让师生所喜闻乐见的资源;网站的信息要有社会影响力 ,要便于事情交流 ,便于学校效果展示 ,体现学校的办学特色 ,知足新生报考等外界需求;网站的新闻要能纪录学校各部分和小我私家的生长足迹 ,宣传先进 ,积攒史料 。

李朝鲜副校长对学校网站建设举行了阶段总结 。他指出Z6尊龙网站建设经由几年推进取得了一定的前进 ,但仍保存网站建设不规范 ,不系统;部分网站内容少、更新慢 ,不可知足教书育人、对外展示学校风范的需要;部分网页设计粗陋等问题 。因此在3月份学校召开了专门聚会之后 ,设定了分步评审的计划 ,历时7个多月阶段评选、建设整改、网上票选等环节 ,各单位做到了向导重视 ,起劲行动 ,使得Z6尊龙二级网站有了很大改观 ,但还不尽完善 。为了表扬先进、推动后进 ,此次评审特殊约请具有代表性的高校网络信息建设方面的专家齐聚Z6尊龙 ,给予Z6尊龙网站建设评价与建议 ,这在Z6尊龙网站建设事情方面尚属首次 ,必将推进学校网站的建设 。

网络中心主任刘翠玲先容了学校网站建设及前期评选的基本情形 。Z6尊龙的网站建设依据学校二级网站建设治理暂行规范 ,做到校园网站主页栏目分工有专人、各二级网站由信息化事情小组认真等步伐来治理学校的网站建设 ,在此基础上 ,接纳各单位自主建设部分网站 ,网络中心认真审查、监控的治理模式 。今年度对学校正式建制的机构网站37个 ,接纳了校内阶段评选、网上投票与专家评审三个办法举行 。刘翠玲主听凭证在二级网站建设中泛起的问题 ,谈了对学校网站建设治理方面的一些构想:建设统一的软、硬件手艺平台 ,手艺维护专人认真的包管 ,并增强信息的审核包管网络清静 。网络中心副主任赵立君先容了本次评选的操作要领 。学校此次评选首次接纳了专家网上实名评分系统 ,包管了评选的公正性 ,大大提高了本次评选现场事情的效率 。最终每个网站的总分凭证校内阶段评选分数占40%、网上投票折算分占20%、专家评审分数占40%的权重比盘算 。

各评审专家认真审阅Z6尊龙的二级网站并现场举行了打分 。凭证校内评选、网站投票和专家评审的加权总分数的崎岖评出了各单位网站获奖情形(见附件) 。学校将在2011年年度信息化建设大会上对获奖单位及部分举行表扬及奖励 。

针对Z6尊龙的二级网站建设 ,专家们提出了建设性的名贵意见:校园网站的建设气概要统一 ,如;招1甑;学校应做好软、硬件资源的统一与整合;学校英文网站的建设还很是欠缺 ,亟待增强;起劲做到真正使信息化建设与教学系统、营业系统等关联到位 ,将信息化建设体现在网站之中 。本次会上 ,方德英副校长还请校外专家先容了数字化校园树模校申报建设履历交流 。专家们一致以为 ,要想取得数字化校园树模校申报的乐成 ,学校向导充分重视为条件 ,全校整体建设妄想为依据 ,建设的思绪一定要清晰 ,建设的效果有树模性特色 ,学校的信息化建设需要多部分协同事情 ,要害是要体现出信息化建设对学校教学、科研服务等方面的融合 ,信息化步队的建设必需配套 。      

最后 ,方德英副校长宣布了评选效果并作了总结讲话 。他指出此次评审的历程也是Z6尊龙对外宣传的历程 ,强调本次网站的评审事情只是一个阶段性的事情 ,学校网站建设任重道远 ,是一项有始无终的事情 ,要追随时代的程序前进 。网络中心要起劲跟进 ,全心组织 ,狠抓落实 ,使Z6尊龙的网站建设在施展其信息化门户的作用方面再上台阶 。

附件:Z6尊龙2011年度二级网站建设评选效果

 

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