为配合学校迎新事情
，增进2018级新生对图书馆的熟悉与相识
，熟悉馆藏资源与各项效劳
，图书馆于9月6日至9月14日对全校3000多名本科新生、1095名研究生、15名博士生举行了入馆教育培训

。

在此时代
，图书馆完成共计78班次、84学时的本科新生入馆教育课程教学
，并面向研究生新生开展《图书馆文献资源与效劳》讲座9场

。本科新生入馆教育一连开展多年
，自2013年起嵌入其《职业生涯妄想》课程
，今年共13位先生加入授课

。为提升教学效果
，以整体备课的形式举行前期课程准备
，馆向导、各营业部分事情职员以及授课西席配合讨论课件内容及授课细节
，并使用青年馆员与学生年岁相近、兴趣相似等特点
，以青年馆员授课为主
，课堂上气氛活跃、互动优异

。研究生入馆教育讲座则由8位学科馆员按其对口学院划分教学
，针对各院系学科特点及研究生的学术文献需求
，重点先容了馆藏资源、学科效劳、学科资源扶引系统等

。

同时
，图书馆制作了《新生入馆指南》宣传片、体例了《读者手册》
，并周全更新网站中“新生专栏”
，启用全新的“新生入馆考培训数据库”

。数据库以情景式对话、互动小游戏等意见意义形式为同砚们解说图书馆概况、入馆须知、图书盘问、图书借还、设施使用、读者效劳等
，并设有“答题闯关”版块

。现在大大都同砚已完成“闯关”
，开通了图书借阅权限

。

图书馆还运用官方微信公众号宣布入馆指南、资源推荐、效劳先容等信息
，新同砚纷纷关注图书馆微信
，相识馆藏资源并与先生实时交流
，开学以来图书馆微信关注用户净增2349人
，总数达16084

。

作育、提升读者检索和使用学术文献资源的能力
，开展信息素养教育是图书馆的主要效劳内容

。图书馆已构建了以新生入馆教育、“一小时讲座”、《信息资源检索与使用》课程、定制化嵌入式讲座、“一对一”咨询为主体的读者信息素养培育系统

。作为该系统“起始”环节的新生入馆教育顺遂、圆满完成
，为2018级同砚未来进一步增强信息素养、更好地使用种种文献开展专业学习和研究打下了坚实的基础

。